| Política de atención |
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Entrevista a padres
| En Belar realizamos una entrevista inicial con padres, con el fin de recopilar la información necesaria para una adecuada valoración y posible intervención |
Evaluación psicopedagógica o logopédica
| Evaluaremos distintas áreas dependiendo del motivo de consulta y de la edad del cliente.
Las posibles áreas a evaluar serán:
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 Evaluación psicopedagógica:
| Nivel de inteligencia.
Desarrollo evolutivo.
Desarrollo del habla y nivel de lenguaje.
Desarrollo comunicativo.
Conductas emocionales.
Conductas comportamentales.
Dificultades de aprendizaje.
Relaciones familiares.
Desarrollo de la lecto-escritura-
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Evaluación logopédica:
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Desarrollo del lenguaje (valora todas las áreas de lenguaje: fonética, fonología, léxico o vocabulario, y pragmática). Tanto comprensivo como expresivo.
Estructuras maxilofaciales, movilidad y tonicidad de la musculatura facial, sensibilidad y funciones orofaciales (habla, masticación, deglución, respiración, tos, etc).
Desarrollo de la lecto-escritura y posibles alteraciones.
Alteraciones de la voz.
Otras.
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Valoración de otros especialistas
| En ocasiones, se pedirá a los padres que acudan a otros especialistas, como son otorrinolaringólogo, neurólogo, pediatra, etc... con el fin de descartar posibles déficits que puedan estar influyendo en el desarrollo normativo del cliente.
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Entrega de informe (posible conclusión diagnóstica)
| Tras la recogida de los datos obtenidos en la entrevista y en las evaluaciones realizadas al cliente, elaboraremos un informe explicativo de los resultados observados en todo el proceso de evaluación, así como una posible conclusión diagnóstica. Este informe será entregado a los padres.
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Otras entregas:
| Pautas para padres, programas de modificación de conducta, etc.
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Intervención:
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La duración de las sesiones y los tratamientos en Belar se decidirán atendiendo tanto a criterios profesionales como a la disponibilidad e intereses del cliente.
Las sesiones son de carácter individual y a domicilio, ya
que desde Belar consideramos que de esta manera podemos centrarnos
en las características diferenciales e individuales de cada
problema y cliente. Además, tratándose de sesiones
a domicilio la observación e intervención se
realiza desde el ámbito familiar.
En la mayoría de los tratamientos, tanto en niños como adultos, es necesario el apoyo e implicación del entorno, por ello desde Belar consideramos importante mantener una comunicación fluida con los distintos colectivos con los que el cliente interacciona (familia, escuela…).
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Seguimiento contínuo:
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Dependiendo de la edad y del tratamiento de intervención llevado a cabo con el niño, se realizarán evaluaciones cada seis meses o cada año escolar. Tras los tres primeros meses de tratamiento se mantendrán reuniones con los padres siempre que necesiten de nuestra consulta.
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